Selasa, 22 Juni 2010

SALAH SATU REFERENSI BAGI DUNIA PENELITIAN

Judul:
Kemampuan Menulis Karya Ilmiah: Pendekatan Pembelajaran Konstektual dan
Penalaran Verbal
Penulis: Prof. Dr. Hj. Ratu Wardarita, M. Pd.
Halaman: 165 + viii
Penerbit: Pararaton (Group Elmatera)
Terbit: Maret 2010

Bagi seorang dosen, dalam menerapkan model pembelajaran yang tepat dalam perkuliahan mutlak diperlukan. Proses perkuliahan haruslah dikondisikan menarik dan efektif, agar peserta pembelajar/mahasiswa lebih tertantang dalam mengikuti perkuliahan tersebut.
Suatu model pembelajaran yang baik menurut Chauchan (dalam Sukmadinata, 2004:243) memiliki beberapa karakteristik, yaitu memiliki prosedur ilmiah, hasil belajar yang spesifik, kejelasan lingkungan belajar, kriteria hasil belajar, dan proses pembelajaran yang jelas.
Buku yang berjudul “Kemampuan menulis karya ilmiah: Pendekatan pembelajaran konstektual dan penalaran verbal” memberikan gambaran bagaimana seorang pendidik, dalam hal ini seorang dosen harus memahami pendekatan-pendekatan terhadap mata kuliah yang akan diajarkannya. Seorang dosen sebaiknya berinovasi dalam menemukan cara yang tepat untuk keefektifan proses perkuliahan. Karena suatu pendekatan mungkin berbeda dengan pendekatan yang lain yang akan diajarkan.
Buku ini juga sangat bermanfaat bagi seorang mahasiswa dalam menyusun laporan akhir, baik berupa skripsi, tesis, maupun disertasi. Penelitian merupakan langkah yang sangat penting karena langkah ini sangat menentukan berhasil tidaknya seorang mahasiswa dalam menyelesaikan proses akademiknya. Sebelum sampai ke tahap akhir tersebut, ada baiknya diajarkan terlebih dahulu pembuatan karangan ilmiah seperti makalah dengan benar dan pembiasaan kegiatan menulis. Seperti dalam kutipan berikut. Kegiatan menulis merupakan bagian yang tak terpisahkan dalam seluruh proses belajar yang dialami mahasiswa selama menuntut ilmu di perguruan tinggi. Menulis adalah suatu rangkaian praktis; di dalamnya termasuk tujuan, prosedur, proses, strategi serta cara pembelajaran tentang menulis, tingkah laku, juga bentuk tulisan (Wardarita, 2010:15).
Secara jelas serta menggunakan bahasa yang gampang dipahami dipaparkan dalam buku ini. Sistematika penyusunan laporan penelitian ditulis secara terperinci dan terarah yang membimbing kita untuk membaca lebih dalam lagi. Metode dan teknik peneltian pun dijabarkan secara ekspositoris dan rinci.
Kelebihan lainnya, buku ini ditulis oleh seorang lulusan doktor bahasa Indonesia tercepat (2,5 tahun) dan salah satu terbaik yang memang mendedikasikan keilmuannya bagi pengajaran bahasa, khususnya bahasa Indonesia. Juga seorang Guru Besar pertama di lembaga tempat ia mengabdikan ilmunya, serta sekaligus sebagai motivator bagi para pendidik, khususnya para dosen untuk menghasilkan karya tulis lainnya.
Sedikit terlupakan atau mungkin sebagai kekurangan dari penerbitan buku ini. Tidak adanya kata pengantar dari ahli atau pakar bahasa, khususnya pemerhati masalah pendidikan untuk menunjukkan atau memandu pembaca sebelum membaca buku ini lebih intensif. Walaupun demikian, buku ini tidak mengurangi sebagai salah satu bahan literatur bagi dunia penelitian dan pendidikan.

Peresensi:
Darwin Effendi, M.Pd.
Staf Pengajar Universitas PGRI & Tridinanti Palembang
HP: 08127855870
Alamat: Jalan Bungaran V No 521 RT 12 RW03, 8 Ulu, Palembang
No KTP: 1671022512730004